Via Emilia e dintorni: percorsi nella storia e nell'arte del territorio di Forlì-Cesena
Via Emilia e dintorni: percorsi nella storia e nell'arte del territorio di Forlì-Cesena è un progetto rivolto alle scuole di ogni ordine e grado che ha lo scopo di sensibilizzare i giovani alla tutela dei beni artistici e ambientali del territorio locale. Ai ragazzi che partecipano alle attività proposte da Via Emilia e dintorni: percorsi nella storia e nell'arte del territorio di Forlì-Cesena è offerta la possibilità di conoscere il patrimonio storico e artistico della città in cui vivono, acquisendone il senso di appartenenza e di cittadinanza.
Via Emilia e dintorni: percorsi nella storia e nell'arte del territorio di Forlì-Cesena, ideato e realizzato dal 1997, ha coinvolto negli anni diversi Enti che aderiscono stabilmente all'iniziativa. Innanzitutto la Provincia di Forlì-Cesena (Assessorato alla Cultura e Assessorato all'Istruzione) si pone come soggetto co-promotore del progetto e ricopre un ruolo attivo nella sua realizzazione. Inoltre di anno in anno aderiscono all'iniziativa numerosi Comuni dislocati sul territorio provinciale. Via Emilia e dintorni: percorsi nella storia e nell'arte del territorio di Forlì-Cesena negli anni si è infatti sviluppata, radicandosi sul territorio e aggiudicandosi ogni anno la partecipazione di oltre 2500 studenti che si avvicinano così ai temi della valorizzazione e della tutela dei beni storici, artistici, culturali, antropologici e ambientali.
Via Emilia e dintorni: percorsi nella storia e nell'arte del territorio di Forlì-Cesena vuole inoltre diventare uno strumento per promuovere lo scambio e il turismo didattico e di conoscenza del territorio. Il fine è quello di creare una rete tra le scuole che sorgono sul territorio provinciale - non a caso il titolo del progetto trae ispirazione dall'antico asse stradale che collega i diversi centri del nostro territorio.
Il territorio provinciale presenta infatti uno straordinario ventaglio di città e paesi che possono essere considerati paradigmatici per particolari epoche storiche ed essere quindi utilizzati come veri e propri laboratori all'aperto per conoscere, declinati a livello locale, aspetti artistici e storici studiati nei curricola scolastici a livello nazionale.
Il programma di Via Emilia e dintorni: percorsi nella storia e nell'arte del territorio di Forlì-Cesena, che di anno in anno si rinnova, arricchendosi di nuove proposte, nasce dalla collaborazione fra un comitato scientifico composto da esperti in storia locale e storia dell'arte e un gruppo di lavoro, esperto nell'ambito delle metodologie didattiche, che si occupa della progettazione.
A svolgere le esperienze sono un nutrito numero di operatori didattici laureati in Conservazione dei Beni Culturali, in Lettere o Accademia delle Belle Arti. Gli operatori vengono adeguatamente formati sulle metodologie didattiche più adatte per guidare con un linguaggio appropriato e coinvolgente i ragazzi alla scoperta della città.
PER IL PROGRAMMA 2009/2010
E' possibile richiedere programma e informazioni sulle attività alla segreteria oppure al numero 0543.35256
Le esperienze proposte alle scuole si articolano in diverse tipologie: gli itinerari guidati, le guide ai musei e i laboratori didattici. ITINERARI GUIDATI Gli studenti vengono condotti da operatori esperti ad esplorare la città, scoprendo le tappe fondamentali della sua evoluzione storica e le testimonianze che l'arte e l'architettura vi hanno impresso. La città viene letta come un museo all'aria aperta, dove ogni segno rimanda a un ben preciso periodo storico. GUIDA AI MUSEI Proposte didattiche che si svolgono all'interno dei musei, studiate appositamente per i ragazzi, alternano momenti di studio ad altri di animazione e/o di laboratorio. Gli studenti vengono condotti alla scoperta di figure storiche, collezioni prestigiose, oggetti legati alle tradizioni locali, affinché si avvicinino al museo in maniera diretta e coinvolgente. LABORATORI DIDATTICI Si tratta di laboratori svolti in aula con il supporto di materiali didattici (diapositive, schede, fotocopie, giochi etc.) che ruotano intorno a un tema specifico. I laboratori si suddividono in differenti tipologie: didattica della storia, didattica dell'arte, didattica dell'ambiente e laboratori etnografici. Si affrontano temi legati a un particolare periodo o figura storica, ad esempio Caterina Sforza, si prendono in esame la vita e l'opera di artisti significativi, si imparano alcune tecniche artistiche (affresco, mosaico) e molto altro, sviluppando un itinerario didattico che alterna momenti di ascolto ad altri di attività e di gioco. Materiali didattici
Per ogni itinerario verrà fornita una scheda di approfondimento e verifica, utilizzata durante la visita guidata oppure successivamente in classe dall'insegnante. Le schede, arricchite da immagini, propongono quesiti relativi alla visita. I laboratori sono corredati da diversi materiali: diapositive, schede, riproduzioni di opere d'arte, oggetti etnoantropologici, puzzle e giochi didattici. Questi mezzi hanno lo scopo di favorire nei ragazzi un apprendimento più partecipato e ludico.
